購物車(0)
教師學習型組織系統優化的運行路徑構建
石娟 西華師范大學教師教育學院; 四川南充637009
關鍵詞：教師學習 學習型組織系統 合作學習
摘要：在倡導教師主體學習、合作學習的今天,教師學習型組織系統越來越受到重視。教師學習型組織不是單一的組織,是由外部系統、內部系統及自我系統構成的學習型組織系統。外部組織的和諧共生、內部組織的穩定互促及外在互動與自我內在建構的協調統一是教師學習型組織系統的層次性表征。從系統論的視角考察教師學習、立足于教師主體參與、路徑落腳于學習影響等方面構建優化運行的教師學習型組織系統。
當代教師教育雜志要求:
{1}稿件務必注明作者簡介姓名、性別、出生年月、畢業院校、職稱、目前從事何種工作、電話、手機、電子郵箱、通訊地址及郵編。
{2}文內有關特定內容的注釋以尾注形式寫明，序號用帶圓圈的阿拉伯數字表示。
{3}參考文獻為標注具體出處（頁碼、時間等）的實引，用阿拉伯數字加方括號標示順序置于文末。
{4}文中使用的圖片（包括作者自造圖片及自造字等）、圖表等務必準確、清晰。
{5}關鍵詞：3-8個（關鍵詞選定的基本原則：每個關鍵詞都要與文章內容契合，概念不可太大，也不要過小，可從方便網上檢索的角度考慮）。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
