購物車(0)
新時代勞動教育的功能及課程建構
王洪泠; 李明勝 福州第二中學; 福建福州350001
關鍵詞：勞動教育 教育功能 課程建構
摘要：在全國教育大會上重提勞動教育,這是有別于以往的新時代勞動教育,其教育功能更加強大。通過建構勞動教育課程,并對勞動教育課程的實施進行評價,從中培養學生勞動意識,掌握勞動知識和技能,感受勞動樂趣。
福建基礎教育研究雜志要求:
{1}對文章某一部分特定內容的進一步解釋或補充說明，在正文中以注釋首次出現的順序編號，注釋內容按編號順序標注于正文之后，不得用于引文索引或致謝。
{2}作者文責自負，文中所引文獻、圖片要有出處。對于侵犯他人版權或其他權利的文稿、圖片，本刊不承擔連帶責任。
{3}文章須言之有物，理論聯系實際，研究目的明確，研究方法得當，有自己的學術見解，對理論或實踐具有參考、借鑒或指導作用。
{4}正文格式和結構學術論文、研究報告類分為：引言、材料（對象）與方法、結果、討論4個部分。各層次的編號一律采用阿拉伯數字分級編號。
{5}基金資助項目的標注請放在首頁地腳(名稱及項目編號)。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
