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高職大學生生命意義感與心理健康素質研究
林寧 開封大學發展規劃處; 河南開封475004
關鍵詞：生命意義感 高職大學生 心理健康素質 生命教育
摘要：為探討當前高職院校大學生的生命意義感現狀及其與心理健康素質的關系,采用《生命意義量表》與《癥狀自評量表》對某所高職院校的264名學生進行了測量,并運用SPSS15.0進行了統計分析。結果顯示,高職院校大學生的生命意義感總體偏低;低年級的學生、男生以及理科生更具有生命意義感,對生命的控制和社會目標性更強;生命意義感總分與心理健康總分以及'人際關系敏感'、'焦慮'、'恐怖'、'偏執'因子等呈顯著負相關;生命的熱忱對心理健康素質有著較好的預測作用。據此,可以得出結論:年級、性別與學科類別等對高職大學生的生命意義感的影響顯著;高職大學生的生命意義感與心理健康素質存在相關;對高職大學生進行生命教育勢在必行。
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