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高校教師教學有效性評價維度分析
周佳 黑龍江大學; 黑龍江哈爾濱150080
關鍵詞：高校教師 教學有效性 評價維度
摘要：文章通過對某高校理論課教師督導評價維度和觀測點的分析,反思高校教師教學有效性評價的基礎,進而提出基于學生體驗的教師教學有效性評價的維度,建議高校廣泛設立教師發展中心,發揮教學設計與指導職能,為高校教師的有效教學助力。
黑龍江教育·高教研究與評估雜志要求:
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{2}來稿應主題突出、論點明確、論據可靠、數據準確、語言精練，具有創新性。
{3}內容真實、論點明確、論據可靠、數據真實、條理清楚、觀點新穎。
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