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我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與發(fā)展的回眸與再思
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教育 數(shù)學(xué)教育改革 全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱 改革與發(fā)展
摘要：正如《人人關(guān)心數(shù)學(xué)教育的未來(lái)》中所指出的:'不斷的變革是數(shù)學(xué)教育自然的、本質(zhì)的特征。'在新中國(guó)成立70周年之際,回顧我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革與發(fā)展歷程,對(duì)于我們讀懂?dāng)?shù)學(xué)教育的核心價(jià)值追求具有重要意義。自1949年以來(lái),我國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育,克服重重困難,在艱難曲折中快速發(fā)展,取得了偉大成就。概括起來(lái),小學(xué)數(shù)學(xué)教育大致經(jīng)過了三個(gè)大的歷史發(fā)展階段,其中的發(fā)展變化,有些是我通過文獻(xiàn)了解到的,有些是我自己學(xué)生時(shí)代及從教30年時(shí)間親身經(jīng)歷見證的。
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