購物車(0)
因材施教,提升高職生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的實踐
斯琴高娃; 鄧惠丹 海南職業(yè)技術學院
關鍵詞：因材施教 個性化培養(yǎng) 就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力
摘要：在校生中有很大一部分不喜歡鉆研自己的專業(yè),畢業(yè)生中有很大一部分沒有專業(yè)對口就業(yè),這是無法回避的現(xiàn)實。無論對于什么樣的學生,提供良好的平臺和教育,幫助其學習和成長,使其在畢業(yè)后能夠盡快就業(yè)或創(chuàng)業(yè)并得到長足發(fā)展,是高職教育最重要的目標。對高職生一味地強調(diào)學好本專業(yè)的重要性,不重視個性化培養(yǎng)是不現(xiàn)實的。我們高職教育工作者應該要轉(zhuǎn)變觀念,開拓思路,挖掘?qū)W生的各方潛能,因材施教,順勢引導,切實提升高職生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
華夏教師雜志要求:
{1}期刊刊登論文中的量名稱、量符號及其單位采用國家標準。
{2}來稿自投送之日起一個月內(nèi)請作者不要另投其它刊物。稿件經(jīng)審閱通過后，請按修改意見修改論文。我們將充分尊重作者的原意和風格。未被錄用的稿件恕不退還，請作者自留底稿。
{3}本刊奉行“學術抄襲一票否決”，請作者特別注意注釋規(guī)范。
{4}參考文獻要求不少于5篇，一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻：按期刊通用標準格式要求提供參考文獻完整信息：參考文獻序號應按文中引用順序排列。
{5}稿件請附3－6個能反映論文主題的中英文對照的關鍵詞。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
