購物車(0)
造勢:讓初中化學課堂教學走得更遠
張爾華 南京市浦口區教師發展中心; 江蘇南京211800
關鍵詞：初中化學 造勢 學習流暢度 教學設計
摘要：學生剛學習化學時個個激情四射,然而接觸到微觀相關知識時情緒低落,產生畏懼心理。初中化學并不復雜,學生可以學好,教師有能力教好。一方面以教科書內容學習為明線,另一方面以方法學習、思維訓練為暗線,蓄積力量,利用其思維慣性和發展之“勢”突破難點,從而提高學習流暢度,維護好學習化學的信心。
化學教與學雜志要求:
{1}文中圖、表和照片力求精簡。圖中文字用六號宋體；表格采用三線表。
{2}投寄本刊的稿件自發表之日起，其網絡傳播權即授予本刊。作者如有異議，請在來稿時說明。
{3}本刊堅決抵制各種學術不端行為，作者如有違反，將被記入黑名單。
{4}文字必須干凈、靈性，拒絕平鋪直敘，反對概念化和古板的構架。投稿請用宋體、題目小二號、正文小四號，附作者簡介、地址、電話，或所載刊物名、網址。
{5}注釋：要對文章內的特定內容（引用數據、觀點和結論）加以注釋。以腳注的形式，采用規范的標識與格式，在文章中的有關詞語、內容以及引文出處等的右上角等標識。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
