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基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)法研究--以加州理工州立大學(xué)為例
關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式學(xué)習(xí) 創(chuàng)業(yè)課程 教學(xué)法 加州理工州立大學(xué) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
摘要：如何教創(chuàng)業(yè)是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域討論的熱點(diǎn)問(wèn)題,其中,基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)理論的體驗(yàn)式教學(xué)法逐漸成為一個(gè)重要趨勢(shì)。加州理工州立大學(xué)在體驗(yàn)式教學(xué)方面具有長(zhǎng)期傳統(tǒng)和廣泛聲譽(yù)。基于此,采用參與觀察、深度訪(fǎng)談等多種調(diào)研方法,針對(duì)該校的3門(mén)創(chuàng)業(yè)課程展開(kāi)為期1年的跟蹤研究。經(jīng)過(guò)歸納和提煉,總結(jié)出其"三個(gè)核心+五個(gè)支撐點(diǎn)"的教學(xué)法,在此基礎(chǔ)上探討了將體驗(yàn)式教學(xué)用于國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)的一些思考,以期為國(guó)內(nèi)同行提供實(shí)踐建議。
教學(xué)研究雜志要求:
{1}論文格式：題目（文章中的英文標(biāo)題不能超過(guò)15個(gè)字）、作者姓名（最多5名）、工作單位（含省、市）、地址及郵編、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。
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