購物車(0)
局部解剖學實踐教學新評價體系的探索與構建
宋亮; 劉志安 徐州醫科大學人體解剖學教研室; 江蘇徐州221004
關鍵詞：局部解剖學 實踐教學 課程體系 評價體系 實驗報告
摘要：微信、QQ等通訊軟件和智能手機的普及,為實踐教學中快速有效的信息交流和影像記錄提供了客觀條件,基于此條件,結合形成性評價體系的實踐,積極構建標準化實踐教學體系,規范實踐操作、量化考核和實踐教學資料,探索以團隊為基礎、實驗報告為載體,融合入課教育、預習、操作、復習、報告、反饋、改進于一體的局部解剖學實踐教學評價體系,達到規范實踐教學、加強監控與評價、激發學習積極性、提高操作能力及團隊協作精神,提升自主學習和解決問題的能力,提高實踐教學內涵和效率,溝通課堂與課外學習,并切實提高學習成績的目的,為人體解剖學教學改革提供有益的思路。
繼續醫學教育雜志要求:
{1}摘要一般150字左右，中英文摘要內容應一致，主要說明目的、方法、結果、結論等。
{2}本刊稿件從發表之日起，如無電子版、網絡版、有聲版等方面特殊說明，即視作投稿者同意授權本刊電子版、網絡版、有聲版等的復制權、匯編權、發行權、翻譯權、信息網絡傳播權及其轉授權等專著權。
{3}題目簡潔明了，字數一般不超過20字。
{4}來稿請在郵件標題中注明“作者姓名（所屬機構）”，并以附件形式發送論文，同時注明作者姓名、所屬機構、職稱、學位、研究方向、聯系方式。
{5}圖表盡量少而精，能用文字說明的不用圖表。必要的圖表必須用墨筆繪制，符合統計學要求。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
