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魯迅科學史觀對數(shù)學學科德育的啟示
汪曉勤 華東師范大學教師教育學院
關(guān)鍵詞：科學史 數(shù)學史 數(shù)學學科德育
摘要：魯迅的“科學史教篇”反映了如下的科學史觀:科學是演進的、但也是非線性的;不能以今人的標準來評判古人的科學成就;科學家具有謙遜、淡泊等優(yōu)秀的品質(zhì);科學家并非出于功利去從事科學研究,而純粹是為了追求真理;科學史表明,對于文明社會來說,科學與人文藝術(shù)不可或缺,對于個體而言,文理兼修方可獲得健全的人格。上述科學史觀對于數(shù)學學科德育的實施有著重要的啟示。
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