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完善我國師范類專業認證制度的對策——基于中美教師教育認證標準的比較研究
劉思遠; 韓國海 沈陽師范大學; 遼寧沈陽110034
關鍵詞：教師教育 專業認證 認證標準
摘要：我國的師范類專業認證制度,關系著我國師范院校、師范專業的辦學質量。在振興教師教育的背景下,完善我國師范類專業認證制度,使培養單位辦學質量得以提升,培育更多卓越教師勢在必行。通過對美國CAEP教師教育認證制度和中國師范類專業認證制度的標準進行比較研究,對完善我國師范類專業認證制度提出合理建議,對我國教師教育的發展具有重大意義。
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