購物車(0)
論青少年積極心理健康教育方法
關(guān)鍵詞：青少年 積極心理學(xué) 心理健康教育 方法
摘要：傳統(tǒng)心理學(xué)的研究取向從人的心理疾病相關(guān)的研究領(lǐng)域,擴(kuò)展到與人的教育、成長以及愛的相關(guān)領(lǐng)域。近年來出現(xiàn)的積極心理學(xué),以關(guān)注人積極優(yōu)秀的品質(zhì),并運(yùn)用積極力量去挖掘個(gè)人潛力,最終形成積極的人格,使其更加幸福的生存和發(fā)展。“國健2030規(guī)劃綱要”中,也提到要加強(qiáng)對(duì)青少年的心理健康教育,因此,探討了在目前國內(nèi)大環(huán)境下,開展積極心理健康教育的意義,并嘗試提出一些切實(shí)可行的心理教育方法,從而培養(yǎng)青少年優(yōu)秀特質(zhì),促進(jìn)其健康心理成長。
齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志要求:
{1}獲得基金資助的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱，并在圓括號(hào)內(nèi)注明其項(xiàng)目編號(hào)，多項(xiàng)基金項(xiàng)目應(yīng)依次列出，其間以分號(hào)隔開。
{2}本刊提倡優(yōu)良端正之學(xué)風(fēng)，拒斥抄襲他人學(xué)術(shù)成果、引用他人學(xué)術(shù)成果不加標(biāo)注等學(xué)術(shù)不端行為。凡作品涉及著作權(quán)糾紛(如剽竊他人作品、一稿多投等)，概由作者自負(fù)其責(zé)，本刊不承擔(dān)任何法律責(zé)任。
{3}參考文獻(xiàn)：在稿件的正文中依先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)在句末上角標(biāo)出，按引用的先后順序列于文末。
{4}關(guān)鍵詞:文稿需分別在中英文摘要后標(biāo)引3～5個(gè)中英文關(guān)鍵詞。
{5}文章格式一般要包括：題目、作者、單位及正文；文后將文章的創(chuàng)新點(diǎn)和閃光點(diǎn)列條總結(jié)，建議200字符以內(nèi)。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
