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芬蘭中小學專業化學生指導與咨詢:緣起、路徑及啟示
張蔚然; 石偉平 華東師范大學職業教育與成人教育研究所; 上海200062
關鍵詞：芬蘭 學生指導與咨詢 專業化
摘要：芬蘭中小學學生指導與咨詢在促進學生個性化成長、促進芬蘭學校教育體系高效運行、促進社會平穩發展方面發揮著重要作用。從上世紀70年代起,芬蘭通過提供制度保障、制定學生指導與咨詢的國家標準、構建全員參與的學生指導與咨詢模式以及重視學校輔導員的專業化培養等多重路徑,推動了中小學學生指導與咨詢不斷朝向專業化發展。我國學生發展指導制度的建構可以參考芬蘭經驗,發揮政策的引導作用,明確學生發展指導的專業地位;重視培養專業師資;重視學生的關鍵發展階段,開發科學的學生發展指導大綱。
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