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愛情與青年的公民友愛教育
關(guān)鍵詞：愛情 公民友愛 親親之愛 道德治理
摘要：愛情是生理現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象的結(jié)合,愛情滋養(yǎng)心靈和智慧、培養(yǎng)追求美德的傾向.愛情中的善意會(huì)遷移到非愛情生活情景中去并產(chǎn)生友愛效果.主體的愛情生活體驗(yàn)從自我為中心的、非理性、激情高尤的情感狀態(tài),到具有理性化的愛情認(rèn)知是人成為道德成熟的成年公民的基本鍛煉過程.從歷史的維度看,愛情對象的選擇從以門第、聲望和社會(huì)地位等社會(huì)資本為依據(jù),到轉(zhuǎn)向基于雙方愛好、興趣等個(gè)性化的特征和主體性品質(zhì),體現(xiàn)了愛情對人的解放性潛質(zhì).愛情生活是互為良師的生活化的教育,愛情具有友誼之根,它還是政治的重要起點(diǎn),愛情之中包含的體諒、信任和團(tuán)結(jié)的價(jià)值和德性實(shí)踐要求都是基本的公民美德.青年的愛情教育不能僅依靠社會(huì)學(xué)習(xí),它應(yīng)在教育中占據(jù)重要地位,愛情觀教育是建構(gòu)青年道德治理體系的重要方面.
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