購物車(0)
適應(yīng)性教育對于高校新生心理健康的影響
宋爽 遼寧師范大學(xué)海華學(xué)院文法系; 遼寧沈陽110167
關(guān)鍵詞：高校 新生 心理健康 適應(yīng)性教育
摘要：高校新生是一個心理上相對特殊的群體。高校新生的心理健康現(xiàn)狀的影響因素卻紛繁復(fù)雜。這其中,適應(yīng)性教育對于高校新生的心理健康狀況是否有影響,以及怎樣的影響,是本研究旨在討論的問題。研究應(yīng)用《SCL-90癥狀自評量表》在高校新生進行適應(yīng)性教育的前后分別進行前測與后測,通過對數(shù)據(jù)的對比分析適應(yīng)性教育的作用。結(jié)果發(fā)現(xiàn),新生的適應(yīng)能力能夠影響其心理健康狀況。高校開展適應(yīng)性教育能夠促進新生心理的發(fā)展,人格的完善。
社會心理科學(xué)雜志要求:
{1}論文須嚴格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，文圖責(zé)任自負。
{2}摘要用第三人稱方式書寫，不得使用“本文”和”作者（筆者）”作主語，不作自我評價，應(yīng)具有獨立性和自明性，體現(xiàn)文章的觀點和依據(jù)。
{3}來稿注明作者簡介，格式如下：姓名（出生年一），性別，民族（漢族可略），籍貫（省及市、縣），職稱，學(xué)歷，研究方向或主要從事的工作，供職單位任職。
{4}論文如有資助背景，請注明項目編號或代碼。
{5}引言言簡意賅，突出重點。不應(yīng)過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內(nèi)容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
相關(guān)期刊
