購物車(0)
借助數學實驗培養數學核心素養案例
張忠旺; 金曉暉 上海市松江二中; 上海201600
關鍵詞：數學核心素養 師生交流 深度融合 信息技術 人機交流
摘要：2017年教育部頒布的新課標在教學建議中指出,"互聯網+"時代,重視信息技術運用,實現信息技術與數學課程的深度融合.在數學教學中,信息技術是學生學習和教師教學的重要輔助手段,為師生交流、生生交流、人機交流搭建了平臺,為學習和教學提供了有效支撐.
數學教學雜志要求:
{1}腳注每頁重新編號，序號為帶圈的阿拉伯數字，不使用尾注。
{2}來稿應遵守科技工作者的道德規范，文稿的著作權屬于作者，文責自負。
{3}本刊采用順序編碼制標注參考文獻，文獻序號按出現先后排序，并在文中相應處標出。
{4}關鍵詞置于中括號內（“［關鍵詞］”）每篇文章通常標注3～5個，關鍵詞之間空2個字符以區隔。
{5}如果屬于課題項目的研究論文，應在文章首頁腳注課題來源全稱和項目編號。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
