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以學生獲得感提升為核心的高校思政課:理論釋義與整體建構
陳琳 貴州大學馬克思主義學院; 貴州貴陽550025
關鍵詞：學生獲得感 內生動力 高校思政課教學 美好學習生活
摘要："學生獲得感"是衡量新時代高校思政課教師教學效果和學生學習效果的重要指標。以學生獲得感提升為核心的新時代高校思政課教學不僅為新時代高校思政課教學質量建設指明了新方向,而且還體現了"以學生為中心"的教育理念,引導著高校思政課教師服務于學生的個性化學習。新時代高校思政課教學應通過引導教師轉變角色,凸顯學生主體地位;倡導學生參與教學,促進師生思想碰撞;構建學習支持系統(tǒng),滿足學生多樣需求等方面激活教學內生動力,提升學生獲得感。
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