購物車(0)
高等教育全球化對國際化的超越——基于人類命運共同體意識的思考
張應強 華中科技大學教育科學研究院; 教育部
關鍵詞：共同體 學術 發展 全球化 大學
摘要：高等教育國際化的驅動力量:國家發展及其國際競爭(一)高等教育國際化的邏輯轉變高等教育國際化首先表現為知識和學術的國際化。這種知識和學術的國際化是根據知識和學術發展的自身邏輯——知識和學術需要通過交流而發展進步——而產生的一種自發現象,這在高等教育領域早已有之。
探索與爭鳴雜志要求:
{1}屬于基金資助項目或立項課題的來稿，請注明項目或課題名稱、編號，多項基金項目應依次列出。
{2}為加快稿件處理速度，本刊實行快速審稿和審稿意見及時反饋制度。自投稿起一個月內未獲任何通知，請作者主動聯系編輯部，以免遺漏或耽誤稿件。
{3}表內非公知公用的縮寫詞應在表下方注明全稱。
{4}注釋一律采用腳注。腳注用小五宋體，包括文獻作者、文獻題名、出版社及出版年或期刊的年（卷）、起止頁碼，用帶圓圈的阿拉伯數字序號標注，每頁單獨編號。
{5}正文中層次標題應簡短明確，同一層次標題應盡可能排比。不同層次的標題，有上下關系者，在內容上應相互聯系。題末不加標點符號，空1字書寫內容。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
