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以專題為載體在教學中滲透物理核心素養
馮華 北京教育學院; 北京100120
關鍵詞：物理核心素養 專題教學
摘要：《普通高中物理課程標準(2017年版)》凝練了學科核心素養。教師對于全面、準確地理解物理核心素養的教育價值及如何在教學實踐中滲透物理核心素養仍存在誤區。以歷史的發展為基礎,以科學思維為主線,將教學內容以專題的形式組織并以專題為載體開展教學活動,能夠有效地在教學中滲透物理核心素養。
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{3}正文標題：文內各級標題題號一律頂格書寫，標題題號分級采用1；1.1；1.1.1等標注形式。結構層次不宜過多，一般為二級或三級。
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