期刊在線咨詢服務(wù)，立即咨詢
購(gòu)物車(0)
數(shù)字化學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)者參與:聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)績(jī)效——訪俄亥俄州立大學(xué)知名學(xué)者謝魁教授
關(guān)鍵詞：數(shù)字化學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)者參與 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)習(xí)績(jī)效 社會(huì)性參與
摘要：在數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域,如何設(shè)計(jì)、開發(fā)和整合能夠提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)并促進(jìn)學(xué)生參與的創(chuàng)新技術(shù)以提高學(xué)習(xí)績(jī)效,一直是學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)者參與作為聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)績(jī)效的橋梁與紐帶,由行為參與、認(rèn)知參與、情感參與、社會(huì)性參與四個(gè)維度構(gòu)成。學(xué)習(xí)者參與能提高學(xué)習(xí)績(jī)效,但是學(xué)習(xí)者的社會(huì)性參與也可能引起社會(huì)性沖突,需要通過(guò)社會(huì)性沖突演化模型來(lái)進(jìn)行干預(yù)和化解。數(shù)字化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究涉及的關(guān)鍵變量包括興趣、價(jià)值感、自治感、勝任感和關(guān)系感。研究證實(shí),內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)者參與均具有顯著影響。開展數(shù)字化學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)者參與研究可以引入多種跨學(xué)科研究方法,其中經(jīng)驗(yàn)取樣法是一種有效的學(xué)習(xí)者參與數(shù)據(jù)采集方法,該方法有助于即時(shí)、準(zhǔn)確地捕捉參與者的真實(shí)體驗(yàn)和感受。未來(lái)數(shù)字化環(huán)境下的學(xué)習(xí)者參與研究可以從三個(gè)方面深化:一是探查數(shù)字化學(xué)習(xí)參與的具體機(jī)制,二是設(shè)計(jì)提高學(xué)習(xí)者參與度的有效策略,三是尋求研究方法的創(chuàng)新和突破。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究雜志要求:
{1}論文中的注釋全部使用腳注。使用序號(hào)123…在文中上標(biāo)“123…”，同時(shí)在論文后注釋列表排序123…注釋中凡屬于提供文獻(xiàn)出處的，都?xì)w入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)。
{2}請(qǐng)勿一稿多投！電子稿件發(fā)送后3個(gè)月內(nèi)未收到本刊用稿通知，作者可自行處理。
{3}參考文獻(xiàn)用英文或中文表示，著錄以GB/T7714-2015《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》為標(biāo)準(zhǔn)。
{4}摘要：須客觀地表述文章的基本觀點(diǎn)，包括研究?jī)r(jià)值、目的、方法、新發(fā)現(xiàn)、結(jié)論等。
{5}請(qǐng)?jiān)谖母搴竺孀⒚鞲寮?lián)系人的姓名、工作單位、地址、電話、郵箱等信息，以便本刊編輯聯(lián)系有關(guān)事宜。
注：因版權(quán)方要求，不能公開全文，如需全文，請(qǐng)咨詢雜志社
