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基于自主、合作、探究學習的教學設計策略之——以《生物的生活環境》一節為例
宋百敏 山東省東營市勝利教育管理中心教研室; 山東東營257000
關鍵詞：教學設計策略 自主 合作 探究
摘要：本節課的教學設計以新課標為理念,通過學生自主學習、合作學習、主動探究,把有關生物圈與棲息地的基礎知識與生態環境保護教育有機結合,取得良好的教育教學效果.
新教育時代雜志要求:
{1}摘要250字左右，應對全文內容進行準確概括，包括研究的目的、方法、結果和結論等，關鍵詞不得少于4個，應選擇能反映論文主要內容的單詞、詞組或術語。
{2}文稿應具有科學性、創新性、實用性、時效性、可讀性和可借鑒性。要有一定學術技術水平和實用價值。論點明確，資料可靠，文字精煉，層次清楚，數據可靠。
{3}文稿中的數據不能同時以圖和表表述，只能選擇其一；采用法定計量單位，物理量用法定計量符號表示。
{4}注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
{5}基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請在正文后注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
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