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教有“根”的數(shù)學(xué)
關(guān)鍵詞：基本思想方法 教學(xué)片斷 確定位置 數(shù)形結(jié)合 平面圖形
摘要：【片段】師：孩子們,對(duì)于長(zhǎng)方形、正方形你們已經(jīng)知道些什么了？生：長(zhǎng)方形四個(gè)角都是直角,對(duì)邊相等;正方形四條邊相等……師：這位小女孩一下子說(shuō)出了這么多有關(guān)長(zhǎng)方形、正方形的特征,她說(shuō)的到底有沒(méi)有道理呢？請(qǐng)大家先拿出一個(gè)長(zhǎng)方形,研究一下它的邊和角到底有沒(méi)有這些特征。
新課程導(dǎo)學(xué)雜志要求:
{1}論文如為各級(jí)基金項(xiàng)目成果，需在首頁(yè)以腳注方式注明基金項(xiàng)目名稱(chēng)及項(xiàng)目編號(hào)。
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{3}首次出現(xiàn)不常用法定計(jì)量單位時(shí)在括號(hào)內(nèi)注明與舊制單位的換算關(guān)系。
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