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幼兒園生成課程的非線性特征及其啟示
程妍濤 張淳淑 常州工學院師范學院 江蘇常州213022 山東省龍口市東江鎮大脈完小 山東龍口265718
關鍵詞：生成課程 后現代 非線性
摘要：非線性是后現代課程的典型特征，而幼兒園生成課程從課程目標的制訂、課程內容的選擇、課程的實施過程到課程的評價等方面無不反映出不確定性、異常性、模糊性、不平衡性等非線性特征，這些特征也給幼兒園生成課程的實施以一定的啟示作用。
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