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基于單元視域的小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材單篇教學(xué)的策略研究
關(guān)鍵詞：單元視域 小學(xué)語(yǔ)文 統(tǒng)編教材 單篇教學(xué)
摘要：現(xiàn)如今,隨著新課程改革進(jìn)程的逐步推進(jìn),小學(xué)語(yǔ)文各階段的教材都開始以“單元”為板塊呈現(xiàn)教學(xué)知識(shí),可見,實(shí)現(xiàn)單元統(tǒng)整教學(xué)迫在眉睫,也勢(shì)在必行。但在具體實(shí)踐教學(xué)中,大部分教師難以摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式,跟上時(shí)代的步伐,造成一開始的單元統(tǒng)編教學(xué)并不是很理想。現(xiàn)階段,大部分教師需要更新自己的教學(xué)方法,以單元視域的角度去看待小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),運(yùn)用統(tǒng)編教材單篇教學(xué)的方法進(jìn)行模塊化教學(xué),以此喚起課堂活力,為課堂教學(xué)注入新鮮的活力。基于此,本文下面將針對(duì)基于單元視域的小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材單篇教學(xué)策略進(jìn)行以下簡(jiǎn)要分析。
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