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一節課,一本書的精彩——以《三國演義》教學為例
查燕霞 浙江杭州經濟技術開發區江灣小學
關鍵詞：教學 課外閱讀 閱讀效果 學生
摘要：當前倡導課外閱讀已經成為一種趨勢,但放任學生自主閱讀效果卻不太理想。＂課外閱讀課內化＂是一種很好的閱讀形式。筆者以《三國演義》的教學為例,嘗試用一節課的時間,激發學生的課外閱讀興趣,為他們進一步課外閱讀創造條件。
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