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高校體育教師法律素養提升路徑探究
關鍵詞：高校體育教師 法律素養 體育法 路徑
摘要：在全面依法治國的背景下,依法治教與依法治體已經成為推動我國教育事業優先發展的重要保障。通過運用文獻資料法,對高校體育教師法律素養的提升路徑進行探究。研究認為,高校體育教學作為一門實踐性較強的學科,在課堂教學活動中存在極大的不可控風險,體育教師理應熟悉法律知識,提升法律素養。具體理應做到將法治思維始終貫穿體育教學全過程;定期組織學習相關法律知識;遇到突發教學事故學會正確運用法律工具等。以上探討皆在進一步提升高校體育教師法律素養,對于推動我國依法治體具有重要意義。
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{9}正文中表示標題級別的序號形式，一般從大到小依次為：“一”“（一）”“1”“（1）”“①”等。可以根據標題的實有級別，跳過某些形式的序號。
{10}在正文中，引文按出現先后順序加阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內采用上角標形式，參考文獻放置文末，排列順序及序號必須與正文中引文序號一一對應。
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