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博士生希望什么樣的培養環境——基于博士生意見調查的實證研究
許丹東; 劉娣; 朱燕菲; 呂林海 南京大學教育研究院; 南京210093
關鍵詞：博士生教育 獎助體系 導師指導 博士生意見
摘要：博士生對院校培養工作的意見是進行培養環境優化的重要依據。基于1200余名博士生調查數據,采用混合式研究方法展開探索,結果發現:第一,博士生意見集中在獎助體系、導師指導、考核評價和學術交流上,具體內容分別指向獎助學金支持力度不夠,導師的學術指導缺位,考核評價方式固化單一,學術交流機會不足;第二,在學科差異上,理工科博士生的導師指導滿意度和科研自由度得分較低,并且相比其它學科學生提出較多導師指導方面的意見,人文學科博士生更加支持采用1篇論文代表作的評價方式,并且相比其它學科學生提出較多考核評價方面的意見。基于上述發現提出博士生培養環境的改進對策。
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