購物車(0)
詩情畫意中的《少年王冕》——董秀清老師執教《少年王冕》第二課時評析
胡曉燕 安徽省滁州市教育體育局教學研究室
關鍵詞：方法滲透 言語實踐 整體感受 教學效果 引讀
摘要：葉圣陶說：“語文課,就是老師在課堂上,借課本里的一篇篇課文做例子,教會我們的孩子說話和寫作。”董秀清老師執教的《少年王冕》一課,彌漫著濃濃的語文氣息,給我的整體感受是自然靈動而又充滿詩情畫意。他的引導無痕,他的語言質樸,課堂上不僅有讀、悟等“保底”教學,也有閱讀與表達方法滲透、言語實踐等發展性的練習。在教學時,董老師緊扣《義務教育語文課程標準（2011年版）》（下文簡稱《語文課程標準》）,以“王冕是個怎樣的人”為主線進行教學,
語文知識雜志要求:
{1}每篇文章都需要有投稿作者和通訊作者，可以由同一人擔任。如果是學生，通訊作者應該是指導教師。
{2}來稿必須觀點鮮明、新穎，資料翔實、可靠，論證嚴密、科學，文字規范、通暢。
{3}原則：題名應確切、簡練、醒目，在能準確反映論文特定內容的前提下，題名詞數越少越好。
{4}參考文獻要求在文中對應處以上角標形式按引用順序標出序號。作者超過3個時，只著錄前3個，其后以“，”斷開加“等”。
{5}稿件正文之前須有中英文摘要（100-300字）、關鍵詞（3-8個）。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
