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“五大發展理念”融入高校思想政治教育的意義與路徑
申忠玲 青海師范大學學習系列重要講話學習研究中心; 青海西寧810008
關鍵詞：高校思政教育 指導意義 融入路徑
摘要：“五大發展理念”是當前乃至今后很長時期我國高校思想政治教育的理論基礎與行動指南。作為高校思政理論工作者,必須準確領會和把握“五大發展理念”的科學內涵與指導意義,并在此基礎上探索出切實可行的融入路徑,將其自覺貫穿于日常教育教學的實踐中。
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