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把看不見的“素養”變成習慣
朱永新 中國教育學會家庭教育專業委員會
關鍵詞：素養 知識技能 交通工具 教育
摘要：無數人感嘆天賦的差異,教育造成的差別卻遠遠超出先天的稟賦。無數人強調知識改變命運,卻常常忽視比知識技能更為根本、更為隱形、更能決定命運的,是一種關鍵力量——習慣。我們每天早晨大約幾點起床?洗臉是用溫水還是冷水?擠牙膏是用左手還是右手?上班選擇什么交通工具?到了單位首先干什么事情?
中華家教雜志要求:
{1}同一頁類列出多個注釋的，應根據注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數字形式標示在被注釋詞條的右上角。頁末或篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數字形式與被注釋詞條保持一致。
{2}文題應精練、切題，盡量不用副標題，避免使用代號或不常用縮略語，不使用外文縮寫詞，慎用結論性語句及“…的研究/觀察”等非特定詞。
{3}摘要用第三人稱表述，要求文字簡潔精煉、內容客觀，重點突出，200字以內。
{4}若需列出項目資助相關內容，均置于首頁底部，并于論文題目后標出星號。
{5}文章正文內標題一般分為四級，分別用“一、”“（一）”“1．”“(1)”等標示排序。
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