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滲透數學文化 培育核心素養——融入數學文化是高中數學教學需迫切構建的價值追求
蔡勇全 資陽市外國語實驗學校; 四川資陽641300
關鍵詞：數學文化 教學滲透 核心素養
摘要：將數學文化融入課堂教學,對廣大高中數學教師而言,既是新形勢下教育改革的要求,也是時代賦予的一個嶄新而重要的教學使命;既要改變傳統認識,也要找到教學的新著力點.文章從數學文化的課堂教學現狀、課堂教學中滲透數學文化的幾個視角和若干策略等方面進行闡述,力求給課堂教學帶來一些啟發.
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