購物車(0)
如何在生物學教學中進階式培養學生的社會責任
祝義蘭 北京師范大學南山附屬學校; 廣東深圳518000
關鍵詞：高中生物學 社會責任 進階式培養
摘要：主要以高中生物學學科社會責任的界定、內容、進階為理論基礎,介紹從引導學生關注社會,激發情感意識;提供多種機會合作參與討論;從合作討論到個人獨立思考,傳播科學生物學知識到解決實際問題,進階式培養學生的社會責任.
中學生物學雜志要求:
{1}作者簡介：作者姓名（出生年一），性別（民族），籍貫，職稱，學歷，學位，主要研究方向，聯系電話，電子信箱。
{2}本刊審稿期限為三個月，自稿件投遞之日起三個月內未收到回復者，可自行處理。
{3}標題應簡明、具體、確切，概括文章要旨。題長一般不超過20個漢字。
{4}文獻按文中出現的先后順序排列，并在正文引用處標明序號。每條文獻的項目要寫全（是期刊的文獻必須標注起止頁碼）。
{5}摘要應準確概括全文，篇幅為200-300字，關鍵詞以3-5個為宜。
注：因版權方要求，不能公開全文，如需全文，請咨詢雜志社
