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小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)提升的四步閱讀教學(xué)模式
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)閱讀 四步教學(xué)模式 經(jīng)典課型
摘要：數(shù)學(xué)閱讀作為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種延伸,是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不可忽略的一個重要部分。以《數(shù)學(xué)閱讀》系列叢書作為主要教材開設(shè)數(shù)學(xué)閱讀課,經(jīng)過長期的實踐和反思,總結(jié)出數(shù)學(xué)閱讀的四步式教學(xué)模式,即“讀—思—辯—拓”,歸納和整理出數(shù)學(xué)閱讀課的四大經(jīng)典課型,即引讀式閱讀課、質(zhì)疑式閱讀課、實踐式閱讀課、應(yīng)用式閱讀課。
中小學(xué)教學(xué)研究雜志要求:
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