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語文教學對話的交際性與教學性——由一則課堂“對話”談起
吳子興 韓山師范學院文學與新聞傳播學院; 廣東潮州521000
關鍵詞：語文 教學對話 交際性 教學性
摘要：對一則課堂“對話”進行分析,得出結論:缺乏交際性與教學性的對話往往是一種假對話、偽對話。唯有兼顧交際性與教學性,語文教學對話才是有效的。
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