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基于思維能力培養的英語閱讀教學案例評析與思考
葛連干; 周正榮 江蘇省鹽城市教育科學研究院; 江蘇省鹽城市第二小學
關鍵詞：思維能力 閱讀教學 問題鏈 文本解讀 合作學習
摘要：在小學英語閱讀教學中，啟發學生思考、發展學生的思維能力是極為重要的任務。文章結合一節小學英語閱讀課的教學案例，從問題鏈設計、文本分層解讀、小組合作學習、聯系生活拓展創造等層面剖析了教學活動設計，闡述了在英語閱讀教學中如何提升學生的思維品質。
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