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向名師學習的三個階梯——以肖培東老師教學藝術為例
劉菊春 三明市梅列區教師進修學校; 福建三明365000
關鍵詞：名師教學 普通教師 對標學習 階梯
摘要：基于名師課例來研究他們的教學藝術,可使普通教師與名師間距離迅速縮短。普通教師可借＂課堂教學減冗繁＂＂討究形式為核心＂＂貫通教師讀思寫＂三個階梯,從普通走向優秀,從優秀走向卓越。
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