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素養培養,時政研究——基于核心素養培養的高中政治時政述評活動的開展
楊華 江蘇省南京市第二十九中學
關鍵詞：高中政治 時政 述評 課堂活動設計 培養
摘要：高中政治教材具有一定的理論概括性、抽象性和實用性,但也存在一定的滯后性.所以,為了激發學生的課堂學習興趣,教師在課堂活動設計中引入時政述評活動能激發學生參與課堂的積極性,增強課堂的新鮮度、深度以及活躍度.
中學政史地·初中適用雜志要求:
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