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基于PDCA循環理念的職業院校教學工作診斷與改進的分析與研究
商紅桃 常州劉國鈞高等職業技術學校; 江蘇常州213025
關鍵詞：pdca循環 職業院校 教學診斷與改進
摘要：教學工作診斷與改進是職業院校建立學校內部質量保證體系,提高人才培養質量的重要舉措。文章分析了傳統教學質量監控體系存在的問題,在教學診斷與改進過程中引入PDCA循環法,可有效促進傳統教學質量監控的完善,推動教學管理的改革與創新,從而持續促進教學質量的不斷提升,提高學校的競爭力。
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